يعرض لكم تريند وافهم وناقش والفقرة الأولى وافهم كلامي والفقرة الثانية وإثراء لغتي وتعلمت القيم وتذوق النص الخاص بي،تحضير نص قلق ممض للسنة الثالثة متوسط الجيل الثاني.
افهم وناقش
س ما هي الشخصيات في القصة
ج مراد – محمد – رزقي.
س ماذا فعل هؤلاء الاطفال
ج بسرقة ثمرة جوز الهند من محل الحي.
س كيف شعر مراد بعد نجاح العملية
ج ـ شديد الندم.
“مراد” على الرغم من كونه طفلًا، إلا أنه حول زملائه إلى لصوص، إلا أنه انتهى به الأمر إلى الندم بعد فوات الأوان، وابتكر فكرة عامة مناسبة للسرقة.
الفكرة العامة
الجوز الهندي “والصلصات الثلاثة.
أو يمكننا أن نقول
نجح الأطفال الثلاثة في سرقتها، وندم مراد بعد فوات الأوان.
بعد أن اخترنا الفكرة العامة، دعونا نقسم الرابط إلى وحداته الرئيسية وفقًا لمعيار المعنى (الأفكار الأساسية)
الفقرة الأولى
نختاره من “السماء،، في العملية” ونعيد قراءته
أسئلة الملاحظة فهم الفقرة الأولى
س ما سبب ملل “مراد”
ج لم يكن يعلم ماذا يفعل لان الحي كان خاليا.
س ماذا اقترح على اصدقائه
ج الذهاب إلى التكان وشراء جوز الهند.
س ماذا قال له “رزقي”
أخبره أن المال الذي في حوزته لا يكفي لشراء الجوز.
س ماذا اقترح على زملائه
ج اقترح عليهم أن يسرقوها بدلاً من شرائها.
س ما هو موقف “مراد” في برنامج “رزقي”
ج لم يعجبه ذلك، لكنه وجد نفسه موافقا عليه، بشرط أن يقف على بعد، ولا يشارك في العملية.
افهم كلامي
يشارك في العملية له يد فيها، وهو مشارك فيها.
بمجرد أن التقى الأطفال الثلاثة وتأكدوا من افتقارهم للمال، حتى وافقوا على سرقة جوز الهند من قصب السكر، قاموا بعنوان الفقرة.
أول فكرة أساسية
وافق الأطفال الثلاثة على سرقة الجوز. أو يمكن أن نقول “مراد” يضع شروط الاشتراك في السرقة.
الفقرة الثانية
نحدده من “وقف مراد .. شيء منه” ونعيد قراءته
أسئلة الملاحظة لفهم الفقرة الثانية
س ما سبب قلق مراد
ج يخشى أن ينكشف أمر البتراقة
س ما الصوت الذي سمعه
ج صوت صاحب العمامة.
س ماذا حقق “مراد” في ذلك الوقت
ج الرجوع إلى صاحب المحل والتأكيد على أنه لا علاقة له بالسرقة.
س ما الذي منعه من العودة بعد ذلك
ج ابناء الحي اتهموه بالجبن
س لماذا اقسم مراد ان لا يأكل من الجوز
ج لأنه أدرك رعب ما فعله
إثراء لغتي
الزقاق الأزقة ممرات الضيف
الاشمئزاز الاشمئزاز – الازدراء – الكراهية
تمكن الأطفال من سرقة الجوز، لكن مرد لم يكن راضيا عن نفسه وألقى باللوم عليها وعلى صديقيه لارتكاب مثل هذه الجريمة. قاموا بعنوان الفقرة بشكل مناسب.
الفكرة الثانية
ندم مراد الشديد بعد إجراء العملية، ويمكن أن نقول نفسية مراد وحالته بعد السرقة.
تعلمت القيم
- سوف ماتي الحب
- تبدأ الخطيئة بتهور وتنتهي بالندم
تذوق النص الخاص بي
أ- شخصيات وأوصاف القصة.
مراد متردد. سهل الانقياد لطلب أصدقائه – وهو نادم على زلاته بعد فوات الأوان –
رزقي طائش – غير مبال – يسبب المشاكل.
محمد ينفذ ما اتفق عليه بغير اعتراض
ب. الحدث الذي بدأت منه بقية الأحداث هو قلة المال والإيحاء بسرقة “رزقي”.
ج- دلالة العنوان عن الحالة النفسية الصعبة خلال العملية المتفق عليها (الطريق).
د- ما يتوافق مع التلميرين التاليين في إنتاجك الأفضل لي أن أكون جبانًا من لص “-” الجبان هو من يفكر برجليه وقت الخطر.
ويقسم في أعماقه أن يأكل منها شيء ندم وإن تأخر يكون عذاب الروح.