أهداف برنامج التعليم المعتمد على الكفايات، تتعدد البرامج التي تقوم على التعليم، وأهمها التي تهدف إلى الارتقاء بأعلى مستوى في التعليم، ويعتمد التعليم في كل مرحلة على أشياء متعددة تهدف المؤسسة أن يخرج الطالب منها وهو متمكن من هذه الأشياء الأساسية بالنسبة له، والكفاية هي القدرة التي تكون في ذات الشخص، وتجعله متمكن من شيء ما، والطلاب يكونوا بمستويات مختلفة بينهم منهم المتميز ذات تفوق عالي ومنهم الأقل.
برنامج التعليم القائم على الكفاءة هو برنامج تعليمي وتدريبي تحت رعاية وإشراف وزارة التربية والتعليم بالتعاون مع جامعة ملبورن الأسترالية. ويشمل جوانب متعددة مثل السمات والمهارات والخصائص والاتجاهات التي من المفترض أن تنعكس في أداء الطالب والمعلم بشرح طريقة تساعد على التطور من خلال كيان معرفي متعلق بالقيم التربوية والشخصية والاجتماعية. اتجاهات. من خلال معرفته ووعيه بما يتعلق بالتخطيط والتحليل وتطبيق الأهداف والسلوك، من أجل تحقيق الهدف الاستراتيجي للبرنامج وهو إعداد فريق من الخبراء في مناهج التعليم القائم على الكفاءة لتمكينهم من قيادة التغيير ونقل الخبرات إلى نظام التعليم في المملكة.
ما هو مفهوم التعليم القائم على الكفاءة
يحدد اختصاصيو الإشراف التربوي والإدارة الحديث مفهوم الكفاءة كمجموعة من المعارف والمهارات التعليمية التي تجعل المعلم قادرًا على أداء مهنته ضمن المواصفات المناسبة التي يمكن لمؤسسات الإعداد تكوينها مع الطالب، وفي تعريف آخر للكفاءة هو كل المعلومات والخبرات والمعرفة التي تنعكس على المعلم والمتعلم عند التفاعل مع عناصر وأدوات الموقف التعليمي.
ما هي أهداف برنامج التعليم القائم على الكفاءة
1. تعزيز التعلم الذاتي للطلاب، بحيث يصبح متعلمًا مستقلاً قادرًا على التوجيه الذاتي لنفسه. اعتماد منهجية وأساليب جديدة في بناء التقارير بناءً على مقاييس التصنيف
3. تحويل دور المعلم من ناقل للمعرفة إلى ميسر للتعلم
4. تطبيق منهجية التعلم القائم على الكفاءة في التعليم. ضمان أن يتم دعم تحول التعليم من قبل جميع الأطراف المعنية وأصحاب المصلحة.
المرحلة الأولى من تنفيذ المشروع
1. تدريب المجموعة الأولى (دوار الرياض) بعدد (40) مرشح 2. زيارة ميدانية للمدارس المنفذة لبرنامج الكفاءات في أستراليا (دائرة ملبورن) لمدة 5 أسابيع لعدد (24) من خريجي (دوار الرياض). ) المرشحين حسب تقييم الفريق الاستشاري (جامعة ملبورن) والفريق التنفيذي في الوزارة.
ما هي أهم سمات التعليم القائم على الكفاءة هي
1. التركيز على الأهداف والغايات التربوية محددة سلفا بوضوح ومعرفة لغة السلوك، وتستخدم كأساس لتقييم الأهداف التربوية. نقل مسؤولية التعلم من المعلم إلى المتعلم نفسه
3. الاهتمام بالاختلافات والاحتياجات والاهتمامات بين المتعلمين
4. ارتباط حركة التعليم القائم على الكفاءة بالمبادئ الديمقراطية في التعليم.
5. تكامل المجالين النظري والتطبيقي في مجال التعليم. تأكيد مبدأ تفرد التعليم والتعلم الذاتي
7. الاعتماد الشديد على الأساليب التربوية في عملية إعداد الطلاب.
8يعتمد التدريس على سرعة التعلم نفسها
9. التقييم هو قيادة وتحسين تعلم المتعلم بدلاً من إصدار أحكام حول النجاح أو الفشل ويركز أكثر على التقييم التكويني بدلاً من التقييم التجميعي.
10.توسيع قاعدة صنع القرار للمتعلم ومشاركة الطلاب أنفسهم في العملية.
11. التركيز على نتائج العملية التعليمية وليس على العملية نفسها.
12. التعلم المستمر (التكرار) لإتقان الأداء.
13.الكفاءات المطلوبة للتعلم والتدريب مستمدة من دور المعلم في المواقف التعليمية
14. استخدام التغذية الراجعة والتحفيز.