ما هو الهدف من الاختبارات الوطنية، الاختبارات الوطنية من قبل هيئة تقويم التعليم في السعودية، بهدف تزويد صانع القرار بقياس صادق لمدى إتقان الطلاب للمهارات والمعرفة اللازمة، مما يساهم في تحسين المخرجات التعليمية، حيث ان هناك العديد من الاهداف التي يسعي الشخص الي الوصول الي من خلال الاختبارات الوطنية، حيث ان استخلاص النتائج من العينات التي يتم تنفيذ الطلب عليها.
التحضير للامتحانات الوطنية
لا يتطلب ة مواد معينة، حيث أنه يهتم بقياس أداء الطلاب والطالبات في المهارات التي تم اكتسابها بالفعل من خلال اجتياز مراحل التعليم المختلفة.
يجب على قائد المدرسة التعاون مع الممثلين المختصين في اختبارات التقييم الوطنية، من خلال إعداد الطلاب المختارين وحثهم على عدم التغيب.
يفضل تحديد الفصل المناسب للتطبيق قبل أيام قليلة من الاختبار، وخلق جو للطلاب يسمح بالتركيز وملء استبيان قائد المدرسة.
أما بالنسبة للمدرس فيجب عليه حث طلابه على أهمية الاختبار والتأكيد على سبب حرصهم على الإجابة على جميع الأسئلة وملء استبيان المعلم.
– للولي الأمر أيضًا دور، وهو بحث الطالب عن الحضور والجدية في الإجابات، بالإضافة إلى ملء استبيان ولي الأمر. – أما الطالب فيجب أن يحرص على الحضور والجدية في الإجابات، ويعلم أنه لا يوجد فشل أو نجاح في الاختبار. – موعد إجراء الاختبار الثابت، وهو الأسبوع العاشر من الفصل الدراسي الثاني من كل عام.
كيفية التسجيل للاختبار والنتائج
– لا توجد شرح طريقة محددة للتسجيل للاختبار، حيث يعتمد الاختيار على عينة من المدارس والطلاب بناءً على معايير يحددها المسؤولون عن الاختبارات. التواصل مع المدارس لتحديد مواعيد الاختبارات وآلية تطبيقها.
تظهر النتائج في شكل تقارير تحتوي على إحصائيات وتحليل بيانات وتوصيات، وتنقسم إلى تقرير لقادة المدارس والمعلمين.
– تقرير لوسائل الإعلام. – تقرير تقني
تقرير موجز تنفيذي إلى وزارة التربية والتعليم.
الغرض من الامتحانات الوطنية
تأكد من تزويد صانع القرار بمقياس صادق وموثوق وقابل للمقارنة لمدى إتقان الطلاب على المستوى الوطني للمهارات والمعرفة اللازمة.
بالإضافة إلى معرفة مستويات الإنجاز وتطورات الوقت على المستويين، المستوى الفرعي الجنس – المناطق – نوع المدرسة، والمستوى الوطني.
وبالتالي، فهي تساعد مسؤولي وزارة التربية والتعليم في اتخاذ القرارات الصحيحة عندما يتعلق الأمر بالنظام التعليمي. يساعد على تنفيذ الإجراءات التي من شأنها تعزيز نظام التعليم وشرح طريقة تقديم المعلومات للطالب، مما يساعد على تصحيح الدورة تلقائيًا من خلال الاختبارات الوطنية.
تأكد من تقديم المعلومات والتوصيات لتعزيز فعالية التعلم لصانعي السياسات التربوية وصناع القرار وقادة المدارس والمعلمين والطلاب وأولياء الأمور.
معلومات عن الامتحانات الوطنية
– يتم تطبيق الاختبارات على عينة من المدارس والطلاب التي تعتبر ممثلة لجميع مدارس المملكة وطلابها. – اختبارات لقياس مستوى الطلاب بشكل عام في مهارات معينة ولا تؤثر نتائجها على دراستهم.
توضح التقارير مستوى أداء المناطق بناءً على نتائج الاختبارات والاستبيانات. – تم اختيار المرحلتين الرابعة والثانية المتوسطة لأن هاتين المرحلتين تمثلان المستوى التعليمي بشكل عام ولطلابهما القدرة على القراءة والكتابة.، مما يجعلهم قادرين على الإجابة على أسئلة الاختبار.
كيف تجيب على أسئلة الامتحان الوطني
القراءة والفهم هي قراءة جيدة أكثر من مرة.
– الخاتمة التي تأتي بعد تحليل المعلومات أو الإجابة التي حصلت عليها واستنتاج صحتها. – التركيز على مهارات الكتابة والأخطاء اللغوية.
اختبار وطني
يحتوي الاسم الأول على نوعين من الأسئلة، النوع الأول اختيار الإجابة الصحيحة، وعدد الأسئلة 80 سؤالاً. – حيث يأتي النوع الأول من اختيار الإجابة الصحيحة أربعة اختيارات بعد السؤال أحدها الصحيح واحد. يُطلب من الطالب اختيار الإجابة الصحيحة وتظليلها بالقلم الرصاص.
على سبيل المثال، شبكة صيد تحاكي شبكة عنكبوت ضد كلمة تقليد مقاومة، تشابه، شجار، خلاف. – النوع الثاني من الاختيارات، أمام كل عبارة خياران، أحدهما صحيح والآخر خاطئ. يشترط على الطالب معرفة الإجابة الصحيحة وتظليلها بالرصاص.
– مثال تشرق الشمس من الشمال، صحيح، خطأ. – النوع الثاني هو أسئلة البناء مقسمة إلى جزأين، والإجابة الصحيحة مكتوبة داخل مستطيل مكون من سؤال واحد
– الجزء الثاني، الإنتاج الكتابي، وفيه يطلب من الطالب كتابة مقطوعة عن موضوع معين، مع مراعاة مهارات الكتابة. – الجزء الأول يستغرق 40 دقيقة لطلبة الصف الرابع لأنهم 32 سؤالاً، والصف الأوسط 40 دقيقة لأن لديهم 80 سؤالاً.