يعرض لكم تريند حوار بين شخصين عن العلم والجهل وحوار بين شخصين قصير عن العلم والجهل.
حوار بين المعلومات والجهل حيث تعد أهم الأشياء التي تعد بين بعضهما البعض. فالجهل بأقصى جهده أن ينتشر بين الناس في المجتمعات التي تعاني من الفقر لأن العلمنة في الارتقاء بأسهم، وتقدمها.
نموذج حوار بين شخصين عن العلم والجهل
تعلم الدروس
الأب: ماذا تقول لأمك يا بني هل صحيح ما قلته لأمك اليوم قبل ذهابك للمدرسة؟
الابن: نعم يا ابني ؛ كل هذه العلوم والمواد التي بلا فائدة.
المدرسة من الأشياء التي تعلمها في المدرسة من الأشياء التي تعلمها من المدرسة من أجل التعليم؟
حتى العالم يعامل في هذه الحالة، حتى العالم يعاملون، ماليًا، أموال طائلة.
يمكن أن يبني بيت بلا أعمدة، وأن الجهل له قدرة على هدم بيت أصحابها ذو مال وكرامة وعزة كما قال الشاعر:
العلم يبني بيوتًا لا عماد لها *** والجهل يهدم بيت العز والكرم
الابن: كيف يا أبي يبني العلم بيت بلا أعمدة ؛ فالبيوت تحتاج إلى مستلزمات البناء مثل الحديد والرمل والأسمنت لإنشائها وإقامتها؟
العلامة التجارية، يمتلك هذه القدرة الهائلة، فمن المعروف أن العديد من المشاريع ذات صلة في مجتمعك، وساعدته في بناء مجتمعك وتساعده على تطوره بينما في حالة أساسية يؤدي إلى زيادة أعداد الجهلاء في المجتمع مما يؤدي إلى تحويله لمجتمع فقير.
الابن: لقد فهمت مقصدك الآن خارج المدرسة.
الأب: جزاك الله خيرًا يا بني، وسدد خطواتك في العلم يرحب بشخص ذو نفعك في البداية ثم لمجتمعك.
شرح حوار بين شخصين قصير عن العلم والجهل
التعليل المعلمة في مقارنة بين العلم والجهل.
المعلمة: هل جهزت يا طلابي ما طلبت منكم معلومات لمعرفة الفرق بين العلم والجهل؟
الطلاب: نعم يا معلمتي، وقد اكتشفنا أن العلم من الأشياء في الحياة التي يجب أن يتم الإنسان بها لصالح النفع لنفسه ولوطنه.
المعلمة: حسنًا يا طلابي .. هل يمكن أن يعرفك ما هو معلوم؟
الطالبة: العلم يا معلمتي ليس له تعريف دقيق ؛ هناك العديد من العادات المختلفة، هناك العديد من المعروضات من الماضي، كما وصفه القدماء مثل الشعلة التي تراها على جانب واحد.
المعلمة: أحسنت يا ابنتي .. كما ذكرتي .. كما ذكرتي أن العلم شامل وذو جوانب عديدة بمعنى آخر أن العلم في الكيمياء والرياضيات واللغات المختلفة التي أدخلت بقدر كبير في تطور المجتمع وتقدمه إلى جناح التكنولوجيا الحديثة.
المعلمة: ما أهمية العلم في المجتمع؟
الطالب: المجلد الذي يحفظه جميعًا يحفظه طوال الوقت، مما يجعله يحفظه طوال الثروات الطبيعية الموجودة في مجتمعهم، وعرض الإمكانيات المتقدمة فيه، ويعرفون كيفية استغلالها بشرح طريقة رشيدة حتى تقدم مجتمعهم وتطورهم في بداية مجتمعاتهم، والدليل على ذلك أنارة الحضارة من أعظم يمكن أن يكون اكتشفوا ما هو معروف في الوجود أو النشر في المجتمع أو بالحاضر.
المعلمة: حسنًا .. قد تعرفنا على العلم فمنكم يمكن أن يقول لنا هل الجهل نافع أو ضار المجتمع؟
الطالب: الجهل من الأشياء غير نافعة لأن السبب يجعل الإنسان مفيدًا، ويمتلك القدرة على إجراء أي شيء في مجتمعه، كما يجذب مجتمعه نحو الهاوية ويجعله للتهدم في الهاوية ويجعله للتهدم في أي لحظة، لأنه يحكم على أنه ذو اليد والسطوة العليا، وهي منطقة.
المعلمة: هل هناك أحد يمكن أن يقول لنا ما تأثير الجهل على المجتمع؟
يؤدي إلى حدوث نمو في المرض والاطلاع على المعلومات حول العالم.
المعلمة: أحسنتم يا طلابي الأعزاء أصبحت على دراية العلم و التربة و التربة على الجهل في مجتمعنا؟
الطلاب: نعم يا معلمتنا ؛ وفولت الدراسات التي أفادت بها الأشياء التي يجب أن نحثها في مجتمعنا ؛ لذا، فبدأت بتعلم أشياء وعلوم جديدة من أماكن مختلفة مثل المكتبة.
وفي النهاية حوار بين شخصين عن العلم والجهل من أهم الحوارات حيث الأب والابن أو المعلمة وطلابها لتعريفهم العلم، ولغرس حبه في قلوبهم منذ الصغر ؛ لأن العلم هو المنارة التي تراها طوال حياتها، ويرتفع مكانته بين الآخرين بينما الجهل يجذب المجتمع لهوة الفقر والتخلف والمرض، ويجعله أكثر عرضة لتحكم في الأخطاء الأقوى للتحكم فيه.