تصبح القراءة ضارة عندما

تصبح القراءة ضارة .. عندما تحتوي تلك العبارة على معلومات قيمة يجب أن نعرفها، فهي توضح عوامل سلبية القراءة ونحو ذلك، ولأهميتها الواردة في بعض المناهج التعليمية في السعودية، فإن القراءة لها فائدة كبيرة و الأهمية إذا اتبعت الطريق الصحيح، ثم تصبح جسرًا ينقلنا من البؤس إلى الأمل، لأن ثراء الروح والعقل يكمن في القراءة الجيدة والفعالة، ومن خلال الموقع نكمل البيان المقدم، بالإضافة إلى لذكر أهم المعلومات عن هواية القراءة.

عندما تصبح القراءة ضارة

يقال إن بناء عادة القراءة هو بمثابة بناء ملاذ آمن من عقبات الحياة، فماذا لو تآكلت أساسات هذا المبنى لذلك، يجب أن تُبنى مهارة القراءة على الأسس والقواعد الصحيحة. وعكس ذلك ليس سوى ضرر للقارئ. لذلك، يجب أن ندرك متى تصبح القراءة ضارة ؛ هذا يساعدنا على تجنب السلوكيات الخاطئة.

  • فالقراءة تفسد الذوق.
  • القراءة هي أفضل شرح طريقة لتنمية مهارة القارئ، واكتسابه لمعلومات متنوعة في كافة مناحي الحياة.
  • وهي من مهارات اللغة العربية. ينير عقل القارئ وفكره، ويكتسب ثقافات متعددة، مما يجعله ينظر إلى الأشياء من زوايا مختلفة.
  • من قراءة ما هو تحليلي يشمل الأفكار التي لا تظهر في كلمات وخطوط النص.
  • بعضها عبارة عن ممرات سريعة بهدف العثور على معلومات محددة دون التحقق من المحتويات النصية الأخرى.
  • في أي نوع من القراءة، يجب على القارئ أن يفكر في ما يؤثر عليه إيجابًا وليس سلبًا. حتى لا يضر قراءته.
  • على سبيل المثال، لا يزيدها كثيرًا حتى لا يؤذي نفسه وعينيه، ويختار أيضًا محتوى واضحًا وهادفًا.
  • القراءة المفيدة تقوم على أربعة أسس الاستعداد، والتأمل، والفهم، والاستنتاج.

القارئ حياته

  • تمتلئ حياة القارئ بخبرات ومهارات متنوعة، وهو قادر على الحكم المسبق والتنبؤ.
  • من خلال عادة القراءة يكتسب القارئ أهم طرق التواصل مع من حوله، ويمكنه أن ينظر إلى الأشياء من زوايا متعددة دون أن يقتصر على رأي واحد.
  • كما تشجع القراءة الفرد على مواجهة العقبات والمثابرة للوصول إلى الوجهة الصحيحة.
  • القارئ الجيد هو من ينجح في عمليات التقييم وة، ويكون قادرًا على إعداد صور ذهنية وتخيلات تتماشى مع النص المقروء.
  • لذلك فإن التساؤل عن حياة القارئ يتضمن نقل أفكاره بين الحضارات والأزمنة الماضية والمستقبلية، والتطلع إلى المزيد من الآمال.
  • كما أنه قادر على معرفة الخير والشر، عندما يقرأ عن أحوال الأمم السابقة، والقصص والروايات المختلفة.

إصدار الأحكام على النصوص التي يقرأها هو قراءتها

  • يتم تضمين إصدار الأحكام حول النصوص التي يقرأها الفرد في القراءة النقدية.
  • النقد من فنون الأدب، وهو الأسلوب المتبع في استنباط الأخطاء الواردة في النصوص والكتب.
  • إضافة إلى أن النقد لا يقتصر على الجانب الخطأ فقط، بل يتم التعليق على الأساليب الجمالية والإبداعية التي اتبعها الكاتب.
  • بالإضافة إلى ذلك، تسرد القراءة النقدية كل نقاط الضعف والقوة في أطر عمل محددة، وتصدر الأحكام والملاحظات.
  • من خلال النقد تستطيع كل أطراف القراءة والكتابة النهوض إلى الأفضل، والعمل على تطوير الأدب وتحسينه.
  • تمر عملية النقد بأربع مراحل رئيسية الملاحظة، والتحليل، والتفسير، والتقويم.

أهمية القراءة وفوائدها

الفوائد الناتجة عن القراءة لا حصر لها. إنها تبني الإنسان والحضارة، وتنمي الفكر والمهارة، وتنير العقل والثقافة، وتعطي صاحبها الكثير من الفوائد التي تنعكس على حياته ومجتمعه بآثار إيجابية. وللقراءة أهمية كبيرة وفوائد عديدة منها ما يلي

  • تنشيط وتنشيط الدماغ، وحمايته من عوامل الشيخوخة.
  • تقليل القلق والتوتر وتخفيف التوتر اليومي.
  • تقوية الذاكرة، وتنمية التحصيل العلمي والثقافي، وتنمية مهارة التذكر والإدراك.
  • فتح آفاق واسعة للفرد وتنمية قدراته ومهاراته للابتكار والإبداع.
  • تطوير مهارات الكتابة واكتساب المزيد من المصطلحات غير المألوفة.
  • الارتقاء بمستوى الفهم اللغوي وتوسيع مساحة المفردات للقارئ.
  • تعزيز مهارات التفكير التحليلي والتفكير النقدي ومهارات التخطيط.
  • الشعور بالراحة والهدوء عندما تكون منعزلاً لفترة من الوقت عن التفكير في السلبيات.
  • الوقاية من الخرف ومرض الزهايمر وتحسين الذاكرة والذكاء.
  • قم بالترفيه عن نفسك واشعر بالمتعة عند قراءة موضوعاتك المفضلة.
  • زيادة الثواب عندما يكون المحتوى مفيدًا وعلميًا ودينيًا.

استراتيجيات القراءة الفعالة

القراءة النشطة أو النشطة تجعلنا نبتعد عن سلوكيات القراءة الضارة، لأنها توفر المزيد من الوقت وتضاعف الفائدة المكتسبة. يجب على القارئ أولاً تحديد هدفه الرئيسي من القراءة ثم اتباع إحدى طرق واستراتيجيات القراءة الناجحة والفعالة التالية

نمط معاينة النص

  • من خلال استراتيجية معاينة النص أثناء القراءة، يمكن للقارئ زيادة مهارة الفهم العام بشكل أكبر، حتى لو لم يكمل كل المحتوى.
  • يقوم بعملية الفحص لتحديد ما إذا كان النص يحتوي على الغرض والغرض من مشاهدته أم لا.
  • خطوات هذه الإستراتيجية هي قراءة العنوان وبيانات المؤلف وملخص الكتاب.
  • ثم ينظر القارئ إلى العناوين الرئيسية والعناوين الفرعية، وإذا وجد أي فصل موجز يقرأه أولاً.
  • انتبه أيضًا إلى الرسومات والصور والجداول التي تعتبر ضرورية في توضيح الغرض من كتابة المحتوى.
  • بالإضافة إلى ذلك، يقرأ السطر الأول من كل فقرة ليشعر بالمحتوى، ولتحديد علاقته بهدفه.

قراءة سريعة

  • تتمثل سرعة القراءة في تمرير أعين المرء إلى جزيئات النص الرئيسية.
  • يمكن للقارئ أن يستنبط بسرعة وبشكل غير دقيق الفوائد والأفكار الأساسية.
  • يساعد في تحقيق عملية موجزة لمقدار المحتوى الواسع، والفهم السطحي لمحتويات الكتاب.
  • يجب على القارئ قراءة بضع جمل فقط من كل فقرة كبيرة أو الجملة الأولى والأخيرة، والاهتمام بالرسومات والجداول وما شابه.

القراءة السريعة مع الفحص

  • يطلق عليه استراتيجية القراءة القريبة، حيث يقوم القارئ بالتمرير عبر النصوص للعثور على هدف علمي محدد.
  • إنه قادر على تحديد الفقرات المناسبة لغرضه بسرعة، على الرغم من كثرة الكتابة.
  • يتم تطبيقه من خلال المشاهدة السطحية السريعة، مع الإشارة إلى النصوص التي قد تكون ضرورية.
  • عندما يلاحظ القارئ عبارة مهمة أثناء قراءته السريعة، يتوقف عليها ويبطئ قراءتها.

قراءة نقدية

  • في المجال الأكاديمي، لا تشير استراتيجية القراءة النقدية إلى الأخطاء فحسب، بل تشمل أيضًا العديد من الأسئلة.
  • ومن خلاله يتم تحديد الأفكار وربطها من نص إلى آخر، ومعرفة أهداف الكاتب، والقيم المجتمعية والثقافية، ومدى معرفته بالتاريخ.
  • كما تؤخذ الفرضيات والبدائل في الاعتبار أثناء القراءة، ويريح القارئ من تفكيره فيما هو خارج النص الظاهر، وما هو أعمق.
  • يطرح أسئلة تتعلق بأهداف المؤلف، ومحتوى الكتاب، والأدلة المذكورة، وبنية المحتوى، وأسلوب الكاتب في السرد والتحليل، وحجم المجلد، وأسئلة نقدية أخرى لا حصر لها.

شرح طريقة قراءة SQ3R (للحفظ والتذكر)

  • اختصار هذه الاستراتيجية لتقف على “مسح، سؤال، قراءة، استرجاع، وة” ؛ أي المسح والتساؤل والقراءة والتذكر وة.
  • وتنطلق استراتيجية القراءة من هذا النوع على الخطوات والأنشطة الرئيسية المرتبة والمنسقة، وأولها المسح والنظر بشكل عام لمحتوى النصوص.
  • ثم السؤال. والذي يتضمن تحويل العناوين إلى أسئلة، أو تحديد الأسئلة قبل الخوض في سياق النص.
  • يجب أن يستعد القارئ للقراءة المتكررة ؛ الأول بدون تدوين الملاحظات، والثاني مع تدوين الملاحظات.
  • ثم يغلق الكتاب ويبدأ في تذكر الملاحظات وتها وكتابتها.

حتى هذه اللحظة أكملنا عبارة “تصبح القراءة ضارة عندما …” بشرح طريقة متكاملة وشاملة للعديد من الجوانب. نأمل أن تستمر في الاستمتاع والاستفادة، واكتساب المزيد من المعرفة من خلال قراءتك لمواضيعنا الشيقة في المتجر.

Scroll to Top