قواعد إعداد أسئلة الاختيار من متعدد

يهتم العديد من المعلمين بالتعرف على قواعد إعداد أسئلة الاختيار من متعدد، حيث تعتبر هذه الأسئلة من أكثر أنواع الأسئلة التي تقيس مقدار فهم الطلاب، وتعكس مدى دراستهم لقواعد المنهج الدراسي، وأن يتم ضبطه بشكل صحيح. هناك مجموعة من القواعد التي يجب عليك اتباعها.

في هذا المقال المقدم لكم من خلال تريند، سوف نستعرض أهم الأساليب والقواعد لتطوير هذه الأسئلة، كما سنتعرف على طرق كتابة هذه الأسئلة بشكل احترافي.

قواعد لإعداد أسئلة الاختيار من متعدد

في هذه الفقرة سوف نستعرض أهم القواعد التي يجب أن نتبعها في هذه الأسئلة

• أولاً، يجب صياغة الأسئلة دون أي لبس أو تعقيد.
• يجب أن يكون البيان المختار صحيحًا للسؤال، ومفصلًا من الإجابات المحتملة الأخرى، ويجب أن يكون موجزًا ​​وموجزًا.
• يجب ألا تقل البدائل عن أربعة اختيارات، ولا يجب أن تكون أكثر من 7 اختيارات، ويفضل أن تكون فردية.
• الأسئلة التي تتطلب اختيارات دقيقة في الإجابة، يجب أن تكون البدائل قريبة، كما يجب أن تكون متجانسة.
• عزيزي القارئ، يجب أن تكون العبارة مطابقة لغويًا لجميع البدائل.
• من الضروري تجنب التوفيق بين الجمل والبدائل للآخرين، في المؤنث والمذكر، وكذلك المفرد والثنائي، والجمع أيضًا.
• يجب توزيع الإجابات الصحيحة بشكل عشوائي ومتساوي.
• يجب أن تكون الإجابة الصحيحة مرة واحدة في الخيارات الأولى ومرة ​​في المنتصف ومرة ​​في النهاية.
• يجب ألا تحتوي العبارات على أي جمل مرفوضة، حتى نتمكن من الحفاظ على وضوح الفقرة.
• يجب أن يحتوي السؤال على مشكلة محددة، ويجب أن يكون واضحًا تمامًا، ويجب على الطالب المطلع على المادة العلمية الرجوع مباشرة عند قراءة الخيارات البديلة.
• يجب أن تكون الخيارات البديلة جذابة، مما يعني عدم الخطأ بشكل حدسي.
• يجب وضع الكلمات المعرفية في أصل كل سؤال.
• يجب تجنب نموذج السؤال السلبي، حتى لا يشتت انتباه الطلاب في التفكير، وتركيب العبارات، أكثر مما يفكرون في الإجابة.
• إذا لزم الأمر، يجب أن تكون صيغة الرفض واضحة وواضحة للجميع.
• يجب أن تكون الفقرة وثيقة الصلة بتعريف المصطلحات.
• يفضل وضع المصطلحات في أصل كل سؤال.
• يجب أن تكون كل فقرة في السؤال مستقلة عن الأخرى.
• يجب ألا تتوقف الإجابة على فقرة واحدة من الاختبار عند أخرى.
• يجب أن يقلل استخدام البدائل التي تأخذ شكل “كل ما سبق” أو الإجابات “أ و ب” من احتمالية تخمين الطلاب.
• يجب ألا يكون البديل مرادفًا لبديل آخر.
• لا بد من تجنب بوادر التمسك بالاعتراف بالإجابة الصحيحة، وتمكينه من استبدال الجواب الخطأ.
• يجب ترتيب البدائل المكونة من أرقام بترتيب تنازلي أو تصاعدي، وكذلك يجب ترتيب الأسماء والأعلام أبجديًا.
• من الضروري أن تكون جميع البدائل متجانسة في المعنى، ويجب أن تكون مرتبطة بمنطقة المشكلة.
• يجب ألا تكون الإجابة الصحيحة أطول أو أقصر من البدائل غير الصحيحة باستمرار.
• ويلاحظ أن لغة البدائل هي لغة بسيطة وواضحة ويجب أن يعرفها جميع الطلاب.

كيف تكتب أسئلة الاختيار من متعدد

في هذه الفقرة، سوف نتعلم الشرح طريقة الصحيحة لكتابة أسئلة الاختيار من متعدد بأمثلة واضحة. شرح طريقة الكتابة على النحو التالي

ضع نمطًا واضحًا للأسئلة

• ينصح الخبراء بأن تكون أسئلة الاختيار من متعدد في شكل سؤال، ولا ينبغي أن تكون جملة غير كاملة في الزوايا.
• مثال
• عاصمة ولاية شيكاغو في ……. (سؤال غير مناسب)
• في أي من المدن التالية تقع عاصمة شيكاغو (سؤال مناسب).
• يعد تخطي الأسئلة أهم شيء يجب على المعلم الاهتمام به عند وضع أسئلته.
• يحتاج الطلاب إلى التركيز كثيرًا على الأشياء التي يريدون البحث عنها، في أذهانهم، حتى يتمكنوا من العثور على الإجابة الصحيحة.
• من الضروري أن تكون صياغة السؤال واضحة وأن ينتهي السؤال بعلامة استفهام.

تنشيط وتنشيط العقل

• عند تطوير أسئلة الاختيارات، يجب طرح الأسئلة لتنشيط العمل والذاكرة.
• يجب أن تتضمن هذه الأسئلة نماذج يمكن تنفيذها على أرض الواقع.
• أفضل شرح طريقة لطرح الأسئلة لتنشيط الذاكرة هي طرح أسئلة واقعية.
• في بداية السؤال يجب على الطالب أن يتذكر الحقائق والمعلومات ثم يقوم بنقل هذه المعلومات وتطبيقها، ويجب وضع صيغة السؤال أمامه.
• مثال ما هو الشكل المناسب لتوضيح قانون تناقص الغلة
  • إذا تم زيادة الغطاء على المنتج.
  • إذا زاد عدد السكان.
  • تصنع الآلة التالفة وأجزاء متآكلة.
• في هذا السؤال يتضح أنه يمكن تطبيق السؤال في أمور حياتنا، وهذا من أفضل أنواع الأسئلة التي تقيس أهمية المعرفة التي حصل عليها الطلاب.

عرض المعلومات الكاملة

• يجب توضيح المفهوم المقصود للسؤال.
• يساعد هذا الطلاب على الإجابة بشكل صحيح وجيد، بغض النظر عن الاختيارات.
• في حال كان السؤال واضحًا، قد يكون من الممكن للطالب أن يجد السؤال صعبًا.
• مثال خاطئ لطرح هذا السؤال أي من الإجابات التالية هو الصحيح.
  • تعرف محافظة أسوان بمحافظة الأهرامات.
  • تعرف محافظة الجيزة بمحافظة الأهرامات.
  • تعرف محافظة الإسكندرية بمحافظة الأهرامات.
  • تعرف محافظة المنوفية بمحافظة الأهرامات.
• المثال الصحيح لهذا السؤال
• أي من المقاطعات التالية تعتبر مقاطعة الأهرامات.
• يجب تجاهل المعلومات غير المهمة.

تخلص من المعلومات غير الضرورية

• يجب أن يحتوي سؤال الخيارات على معلومات كافية.
• عدم تضمين معلومات غير مفيدة في حل السؤال.
• يجب تقييم الأسئلة الاختيارية، من خلال تغيير موثوقيتها وصلاحيتها.
• في حالة وجود سؤال يحتوي على الكثير من المعلومات وليس له ما يبرره، فإن هذا يقلل من موثوقية الاختيارات وصحتها.
• مثال على سؤال غير فعال هناك أنواع عديدة من ملوثات الغلاف الجوي في البيئة وتشكل خطرًا كبيرًا على كل من الحيوانات والبشر والنباتات والمدن، ويمكننا تقليل هذا التلوث عن طريق
  • استخدام مركبات النقل.
  • استخدام وسائل النقل العام.
  • حرق الوقود الأحفوري.
  • استخدام السيارات الكهربائية.
• مثال فعال على هذا السؤال هل يمكننا تقليل تلوث الهواء من خلال.
  • استخدام مركبات النقل.
  • استخدام وسائل النقل العام.
  • حرق الوقود الأحفوري.
  • استخدام السيارات الكهربائية.

وهنا، عزيزي القارئ، راجعنا لك القواعد الخاصة بإعداد أسئلة الاختيار من متعدد، وقد أوضحنا الخطوات المناسبة لتطوير هذه الأسئلة. وتجدر الإشارة إلى أن هذه الأسئلة هي من بين أكثر الأسئلة التي تقيم الطلاب بتفضيل كبير، وهناك ميل كبير من وزارات التعليم في جميع أنحاء العالم لوضع أسئلة الاختبار الخاصة بهم بشرح طريقة اختيارات متعددة، لذلك يجب أن يكون لدى جميع المعلمين خبرة في طرح مثل هذه الأسئلة.