القانون العلمي يصف الظاهرة لكنه لا يفسر سبب حدوثها

يصف القانون العلمي الظاهرة ولكنه لا يشرح سبب حدوثها، وقد وضع العلماء القوانين العلمية بناءً على دراسات تجريبية أجريت على مجموعة من الظواهر الفيزيائية أو الرياضية أو الطبيعية، حيث يصوغ العلماء جميع الملاحظات التي يحصلون عليها في شكل قانون علمي.

ما هو القانون العلمي

ما هو القانون العلمي
ما هو القانون العلمي

القانون في العلم هو قاعدة عامة لشرح مجموعة من الملاحظات في شكل بيان لفظي أو رياضي. تشير القوانين العلمية (المعروفة أيضًا باسم القوانين الطبيعية) إلى السبب والنتيجة بين العناصر المدروسة.يجب أن يستند القانون العلمي إلى أدلة تجريبية متكررة من الممكن أن تكون قوانين الحالة العلمية بالكلمات، ولكن يتم التعبير عن العديد منها كمعادلات رياضية.

بعد قبول القوانين على أنها صحيحة، قد تؤدي البيانات الجديدة إلى تغييرات في القانون أو استثناءات من القاعدة. في بعض الأحيان نجد أن القوانين صحيحة في ظروف معينة، ولكن ليس في ظروف أخرى، على سبيل المثال، يتم تطبيق القانون الذي يتمتع نيوتن بالجاذبية في معظم المواقف، ولكنه ينهار على المستوى دون الذري.

يصف القانون العلمي ظاهرة ما، لكنه لا يفسر سبب حدوثها.

يصف القانون العلمي ظاهرة ما، لكنه لا يفسر سبب حدوثها.
يصف القانون العلمي ظاهرة ما، لكنه لا يفسر سبب حدوثها.

يصف القانون العلمي هذه الظاهرة، لكنه لا يفسر سبب حدوثها. الاستجابة النموذجية هي العبارة صحيحة. يعتمد القانون العلمي على الملاحظات بشكل عام، والنظرية العلمية هي التي تدعم الفرضيات، وتصبح النظرية العلمية قانونًا علميًا إذا تم التحقق من صحتها، وبالتالي فإن القانون العلمي يصف الظاهرة التي يدرسها ولا يبحث عنها شرح أسباب حدوثه.

من خطوات المنهج العلمي.

من خطوات المنهج العلمي.
من خطوات المنهج العلمي.

تتلخص خطوات المنهج العلمي في البحث في الخطوات التالية

ملحوظة

ملحوظة
ملحوظة

قبل البدء، يجب على الباحث اختيار موضوع الدراسة، وبمجرد اختيار مجال الاهتمام، يجب عليهم إجراء ة شاملة للأدبيات الموجودة حول هذا الموضوع. ستوفر هذه الة معلومات قيمة حول ما تعلمته. حول الموضوع والأسئلة التي لا تزال بحاجة إلى إجابة.

طرح سؤال

طرح سؤال
طرح سؤال

بمجرد أن يلاحظ الباحث شيئًا ما ويحصل على معلومات أساسية حول الموضوع، فإن الخطوة التالية هي طرح سؤال، حيث سيشكل الباحث فرضية، وهي افتراض حول العلاقة بين متغيرين أو أكثر. على سبيل المثال، قد يطرح الباحث سؤالاً حول العلاقة بين النوم والتحصيل الدراسي هل الطلاب الذين ينامون أكثر ينامون بشكل أفضل في الاختبارات المدرسية

اختبار الفرضيات وجمع البيانات

اختبار الفرضيات وجمع البيانات
اختبار الفرضيات وجمع البيانات

بمجرد أن يكون لدى الباحث فرضية صلبة، فإن الخطوة التالية في الشرح طريقة العلمية هي اختبار صحة هذه الفرضية من خلال جمع البيانات. تعتمد الطرق الدقيقة المستخدمة للتحقيق في الفرضية على ما تتم دراسته. هناك نوعان أساسيان من الأبحاث يمكن للباحث استخدامها البحث الوصفي، والذي يستخدم عندما يكون من الصعب معالجة المتغيرات المدروسة، أو البحث التجريبي الذي يستخدم لاستكشاف علاقات السبب والنتيجة بين متغيرين أو أكثر.

استخلاص النتائج

استخلاص النتائج
استخلاص النتائج

بمجرد أن يصمم الباحث الدراسة ويجمع البيانات، فقد حان الوقت لفحص هذه المعلومات واستخلاص النتائج حول ما تم العثور عليه. باستخدام الإحصائيات، يمكن للباحثين تلخيص البيانات وتحليلها واستنباط النتائج بناءً على الأدلة التي حصلوا عليها. بعد استخلاص النتائج، فإن الخطوة التالية هي مشاركة النتائج مع بقية المجتمع العلمي.

تقرير النتائج

تقرير النتائج
تقرير النتائج

الخطوة الأخيرة من الدراسة هي تقديم تقرير عن النتائج، والتي تتم غالبًا عن طريق كتابة وصف للدراسة ونشر المقالات في المجلات الأكاديمية أو المهنية، متبوعًا بتقديم تعريفات لكل متغير، ثم وصف المقاييس التي تم استخدامها جمع وتحليل النتائج والبيانات، وأخيرا مناقشة النتائج.

وفي الختام أوضح المقال أن عبارة “القانون العلمي” تصف الظاهرة، لكنها لا توضح سبب حدوثها، فهي عبارة صحيحة وقدمت شرحًا لمفهوم القانون العلمي وخطوات المنهج العلمي. .

Scroll to Top