تصدر منظمة التعاون الاقتصادي والتنمية تصنيفاتها العالمية بشأن أداء الطلاب في التعليم بناءً على برنامج تقييم الطلاب الدوليين، والنقاش حول كيفية تحسين نظام التعليم في التعليم هو نقاش شديد الخطورة ومعقد، وبالتالي العمل يجب القيام بذلك لتحقيق المتطلبات من أجل الحفاظ على عملية تعليمية نشطة ومميزة، وفيما يلي بعض النقاط التي من شأنها تحقيق متطلبات الجودة في التعليم وتحسين نتائج الطلاب في جميع مراحل التعليم.
متطلبات جودة التعليم
التعرف على الازدحام في المدارس ومعالجته
وجدت دراسة أن 14 في المائة من المدارس تتجاوز طاقتها الاستيعابية، وبالطبع تتركز المشكلة وتؤثر بشكل غير متناسب على الطلاب ذوي الدخل المنخفض والأقليات، بحيث لا يحصل الطلاب على الاهتمام أو التخصص الذي يحتاجونه، يفقد الطلاب الاهتمام الذي يساعدهم على التعلم، ويشعر المعلمون والطلاب بضغط متزايد عليهم.
يمكن لواضعي السياسات البدء في تجنب هذه المشكلة من خلال صياغة خطط رئيسية ترفض حتى الاكتظاظ الطفيف. يجب أن تكون هذه العملية مستمرة، وستكون الصيانة ضرورية، لأن التطورات الجديدة يمكن أن تؤدي إلى تحولات في قدرة المدرسة.
تحتاج المدارس إلى التمويل الكافي
يجب على الحكومات أن تساهم بقدر كبير في تمويل العملية التعليمية بكافة أشكالها، لكن الدراسات تشير إلى أن الحكومات تقدم تمويلًا أقل للتعليم، وهي مشكلة كبيرة يجب حلها من أجل تطوير العملية التعليمية بأكملها، وإذا أردنا ذلك. إذا نظرنا إلى الصورة الأكبر، نجد أن الاستثمار في التعليم يؤتي ثماره بشكل كبير، حيث وجد الاقتصاديون أن الاستثمار في التعليم له تأثير على الصحة الاقتصادية العامة للبلاد من خلال زيادة الناتج المحلي الإجمالي.
يجب أن يركز صانعو القرار ليس فقط على تمويل بناء مدارس جديدة وتحسين المباني القديمة ولكن أيضًا على زيادة التمويل للمعلمين، خاصة في المناطق منخفضة الدخل، حيث يختار العديد من المعلمين العمل في مناطق أكثر ثراءً بسبب إمكانية الحصول على رواتب أفضل أو ظروف العمل. يمكن أن تتأثر جودة التعليم في أفقر المدارس.
إذا كان بإمكان صانعي القرار ومديري المدارس العمل معًا لجذب المعلمين والاحتفاظ بهم في هذه المدارس، فإن الطلاب ذوي الاحتياجات التعليمية الأكبر سيستفيدون من جودة التدريس المحسنة.
تطوير أساليب الانضباط
قد يؤدي التركيز الأكبر على طرق الانضباط إلى تحسن كبير في الاحتفاظ بالطلاب ونجاحهم، حيث يؤدي ذلك إلى تطوير العملية التعليمية، إذا ركزت المدارس على قياس نجاحها فقط من خلال الإنجاز العام للطلاب، فيجب أن تركز أولويات التعليم على تطوير المناهج والفصول الدراسية.
رفع معايير اختيار المعلمين
لقد وجدت الدراسات أن المعلمين غير المؤهلين مرتبطون بضعف نتائج الطلاب، والخبر السار هو أن هذا أحد أكثر المجالات أهمية بالنسبة لصناع القرار، ويجب على صانعي القرار توضيح المعايير للمعلمين الذين يسعون للحصول على تراخيص ورفع المعايير في المجالات التي يكون فيها نتائج الطلاب منخفضة.
تطوير قرارات إدارة الفصل الدراسي
في العقود الأخيرة، ابتعد نظام التعليم عن المعلمين والمجالس المحلية فيما يتعلق بمن يتخذ القرارات التي تؤثر على الفصول الدراسية والمناهج الدراسية، ونتيجة لذلك تأثرت نتائج الطلاب. يمكن أن يساهم إشراك أولياء الأمور في تعليم أبنائهم حيثما أمكن في تحقيق نتائج جيدة للطلاب.